نقش خودتنظیمی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

خودتنظیمی یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی است که نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی وافزایش انگیزه یادگیری ایفا میکند. خودتنظیمی به توانایی فرد در کنترل و مدیریت رفتارها، افکار و احساسات خود برای دستیابیبه اهداف مشخص اشاره دارد و شامل مولفه های مختلفی از جمله تعیین اهداف، برنامهریزی، نظارت بر پیشرفت و ارزیابی نتایج است.دانش آموزانی که مهارت های خودتنظیمی را در خود پرورش میدهند، قادر به مدیریت زمان به طور موثر، سازماندهی فعالیتهایدرسی و تنظیم راهبردهای یادگیری مناسب هستند. این دانش آموزان معمولا به صورت مستقل و با انگیزه به یادگیری میپردازند وتوانایی بالاتری در مواجهه با چالش های تحصیلی دارند. همچنین، خودتنظیمی به دانشآموزان کمک میکند تا با کنترل استرس واضطراب، تمرکز خود را حفظ کرده و عملکرد بهتری در امتحانات و تکالیف درسی داشته باشند. پژوهش ها نشان میدهد کهدانش آموزانی که دارای مهارتهای خودتنظیمی بالایی هستند، نمرات بهتری کسب میکنند و کمتر دچار افت تحصیلی می شوند.این دانش آموزان همچنین مهارتهای اجتماعی بهتری دارند و در محیط های آموزشی مشارکت فعالتری نشان میدهند. به طورکلی، تقویت مهارتهای خودتنظیمی در دانشآموزان ابتدایی نه تنها به بهبود نتایج تحصیلی آنها کمک میکند بلکه موجب افزایشاعتماد به نفس و انگیزه برای یادگیری میشود. والدین و معلمان نقش مهمی در پرورش این مهارتها دارند و میتوانند از طریقارائه بازخورد مثبت، تشویق به تعیین اهداف واقعبینانه و آموزش راهبردهای مدیریت زمان و حل مسئله به دانش آموزان کمک کنند.به کارگیری برنامه های آموزشی که بر توسعه مهارتهای خودتنظیمی تمرکز دارند، میتواند به عنوان یک راهکار موثر در بهبودعملکرد تحصیلی و توسعه شخصی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد. از این رو، شناخت و تقویت خودتنظیمی در دانش آموزانابتدایی به عنوان یک عامل مهم در موفقیت تحصیلی آنها اهمیت ویژه ای دارد و میتواند زمینه ساز پیشرفت های چشمگیر در آیندهتحصیلی و حرفه ای آنها باشد.

کلیدواژه ها:

خودتنظیمی ، موفقیت تحصیلی ، دانش آموز ، ابتدایی