بررسی تاثیر دو زبانه بودن بر اختلال خواندن
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: ICMRE01_090
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 77
نویسندگان
کارشناسی مدیریت دولتی دانشگاه پیام نور ارومیه، ایران
فوق لیسانس علوم قرآن و حدیث دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی، ایران
کارشناسی دبیری الهیات و معارف اسلامی از دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خوی، ایران
چکیده
اختلال خواندن یک اختلال یادگیری رایج است که بر توانایی خواندن افراد تاثیر می گذارد. این اختلال میتواند برای کودکاندوزبانه چالش برانگیزتر باشد، زیرا آنها با دو مجموعه از مشکلات یادگیری روبرو هستند: مشکلات مرتبط با اختلال خواندن ومشکلات مرتبط با یادگیری دو زبان. با این حال، شواهدی وجود دارد که نشان میدهد دوزبانه بودن میتواند برخی از مزایایشناختی را برای کودکان مبتلا به اختلال خواندن به ارمغان بیاورد. به عنوان مثال، به نظر میرسد که جابجایی بین دو زبان بهطور مداوم به مغز این کودکان کمک می کند تا در پردازش صداها و تشخیص تفاوت های ظریف بین آنها کارآمدتر باشد. انواعمختلفی از حمایتها برای کمک به کودکان دوزبانه مبتلا به دیسلکسی در غلبه بر چالشهای یادگیری خود وجود دارد. اینحمایتها شامل آموزشهای خاص، مداخلات حمایتی، حمایت عاطفی، منابع و اطلاعات است. خانواده ها نقش مهمی در حمایت ازکودکان دوزبانه مبتلا به دیسلکسی دارند. آنها میتوانند با درک این اختلال، صحبت با فرزندشان در مورد دیسلکسی، حمایت ازآموزشهای خاص، ارائه مداخلات حمایتی در خانه، ایجاد یک محیط مثبت و حمایتی در خانه و ارتباط با معلمان و مدرسهفرزندشان، از او حمایت کنند. منابع متعددی برای کمک به کودکان دوزبانه مبتلا به دیسلکسی در دسترس است. این منابع شاملسازمانهای حمایتی، وب سایت ها، کتاب ها، برنامه های آموزشی، فناوری کمکی و متخصصان است. با حمایت مناسب، کودکاندوزبانه مبتلا به اختلال خواندن می توانند بر چالش های یادگیری خود غلبه کنند، به پتانسیل کامل خود برسند و در مدرسه، درزندگی و در جامعه موفق شوند.کلیدواژه ها
اختلال خواندن، دو زبانه بودن، خانواده، مزایای دو زبانه بودنمقالات مرتبط جدید
- تطبیق ویژگی های شخصیتی مدیران مدارس موفق با سیره تربیتی پیامبر (ص) و اهل بیت (ع)
- منزلت و کرامت زن از منظر آیت الله خامنه ای
- شناسایی ، پیشگیری و کاهش آسیب های فضای مجازی بین نوجوانان و جوانان
- نقش مدارس الگو در بهبود خودکارآمدی و ارتقای هوش هیجانی دانش آموزان
- ساختار مدیریت تحول آفرین در مدارس الگو (مدیریت و مدرسه الگو)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.