رابطه تحریف شناختی و وسواس فکری با افت تحصیلی در دانشجویان

هدف ازانجام پژوهش حاضرتعیین رابطه تحریف شناختی و وسواس فکری با افت تحصیلی در دانشجویانبود.روش پژوهش ازنوع توصیفی- همبستگی بود و جامعه آماری پژوهش، دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامیواحد ملایر به تعداد ۲۵۰۰ نفر بودکه از بین آنها با روش نمونه گیری طبقه ای ۳۸۴ نفر انتخاب شدند. ابزارمورداستفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه افت تحصیلی دانشجویان (مفتاق و همکاران ۱۳۹۶)، تحریفشناختی (عبداله زاده وسالار، ۱۳۸۶)، وسواس پادوآ (۲۰۱۰PPI) اصلاحی دانشگاه ایالتی واشنگتن و معدلتحصیلی بود اطلاعات به دست آمده بااستفاده از رگرسیون همزمان وضریب همبستگی پیرسون، تحلیل شد.نتایج نشان داد بین تحریف شناختی با افت تحصیلی در دانشجویان رابطه وجود دارد. بین وسواس فکری باافت تحصیلی در دانشجویان رابطه وجود دارد. بر اساس تحریف شناختی و وسواس فکری می توان افت تحصیلیرا در دانشجویان پیش بینی کرد.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، تحریف شناختی ، وسواس فکری