میزان رضایت شغلی و سلامت روانی معلمان را براساس ۵ عامل شخصیت

هدف از پژوهش حاضر مطالعه پیش بینی میزان رضایت شغلی و سلامت روانی معلمان براساس ۵ عامل شخصیت بوده است.روش پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری مطالعه حاضر را تمامی دبیران مرد شاغل در آموزش و پرورششهرستان تالش در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ تشکیل داده بود. که حجم آن ۳۴۰ نفر بود. در این راستا ۱۸۰ نفر (مرد) با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده است. روش اجرای این پژوهش به این صورت بود که از بین جامعه آماری با استفاده از نمونه گیریتصادفی خوشه ای ۱۸ مدرسه انتخاب و در هر یک از این مدارس ۱۰ نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده و به افرادپرسشنامه های رضایت شغلی، سلامت روانی و ۵ عامل شخصیت داده شده بود. پس از تکمیل، پرسشنامه ها جمع آوری گردیده ودر نهایت اطلاعات توسط نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته شده است. داده های پژوهش، با آزمونهای ضریبهمبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته بود و نتایج تحلیل فرضیات نشان داد بود که بین پنجعامل شخصیت معلمان(روان رنجورخویی، برونگرایی،گشودگی، توافق، وجدان گرایی) و میزان رضایت شغلی و سلامت روانی آنهارابطه مثبت معنی داری وجود داشت و همچنین برونگرایی (B=۰/۴۰)، گشودگی (B=۰/۴۰)، توافق (B=۰/۲۳) و وجدان گرایی(B=۰/۱۳) می توانند تغییرات مربوط به رضایت شغلی معلمان را به صورت معناداری پیش بینی کنند و برونگرایی (B=۰/۴۴)،گشودگی (B=۰/۱۹)، توافق (B=۰/۸۴) میتوانند تغییرات مربوط به سلامت روانی معلمان را به صورت معناداری پیش بینی کنند.

کلیدواژه ها:

رضایت شغلی ، سلامت روانی معلمان ، ۵ عامل شخصیت