چالش های آموزش قرآن و مفاهیم دینی در آموزش و پرورش اسلامی

جایگاه آموزش قرآن کریم و مفاهیم دینی در ساختار نظام آموزش و پرورش و در مدارس از جمله موضوعات به روز، مهم و دورانساز جامعه اسلامی ماست . یکی از مهم ترین دغدغه های نظام آموزشی کشور، چیستی و چگونگی تولید و عرضه محتوای آموزشی دینی و قرآن و برنامه ریزی برای انتقال صحیح محتوای یادشده به کودکان و نوجوانان خصوصا در مهد کودک و مدرسه است . از طرفی ، این دوران مهم ترین مرحله در راستای شکل گیری شخصیت کودکان و از حساسترین مقاطع سنی آنان است . این دوران بهترین زمان برای انس بیشتر دانش آموزان با متون دینی و قرآن کریم است . بنابراین ، اهمیت آموزش در این دوران و نیز شکل گیری شخصیت انسانی در مرحله کودکی و تلاقی این دو، حاکی از نقش توامان و فوقالعاده شان در حیات انسانی شخص و بالتبع زندگی اجتماعی اوست . لذا، نتایج این مطالعه به شیوه توصیفی - تحلیلی و به روش تحقیق مروری نشان داد که مشکلاتی مانند: محتوای غیر جذاب، زمان و مکان ناکافی ، عدم توجه به جنسیت در آموزش اعتقادات، پرداختن به یک مجموعه اطلاعات و بازخوانی صرف آیات قرآن کریم ، حافظه محور بودن و عدم بهرهگیری از روش های جدید و متنوع آموزشی همچون بازی وارسازی و غیره در امر آموزش قرآن و مفاهیم دینی (محتوای کتاب هدیه های آسمانی ) در مدارس کشور وجود دارد. از جمله راهکارهای پیشنهادی در این زمینه میتوان به : بازی محور بودن در انتقال محتوا، توجه به استعدادها و توانائی های ذهنی کودکان و استفاده از روش های نمادین (نمایش ) در اموزش قرآن و مفاهیم دینی اشاره نمود.

کلیدواژه ها:

قرآن ، معارف دینی ، آموزش ، چالش ، آموزش و پرورش اسلامی .