جایگاه آموزش فلسفی از کودکی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 75

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IIHRCONF01_0737

تاریخ نمایه سازی: 5 مهر 1403

چکیده مقاله:

این مقاله به بررسی جایگاه آموزش فلسفی از کودکی می پردازد. آموزش فلسفی در طی سالهای ابتدایی زندگی ، به کودکان امکان می دهد تا با اصول و مفاهیم فلسفی آشنا شوند و درک عمیقی از دنیا و خودشان پیدا کنند. این نوع آموزش باعث تقویت تفکر منطقی ، تحلیلی و انتقادی کودکان می شود و به آنها کمک می کند تا مسائل را از چندین جنبه و بازهم بررسی کنند. در این مقاله ، ابتدا اهمیت آموزش فلسفی در دوره کودکی بررسی می شود. سپس ، روشهای آموزش فلسفی به کودکان و اثربخشی آنها مورد بررسی قرار می گیرد. در ادامه ، فواید آموزش فلسفی برای کودکان از جمله تقویت تفکر انتقادی ، خلاقیت و پذیرش متفاوتیت ها بررسی می شود . در نهایت ، در این مقاله به بررسی چالش ها و موانعی که ممکن است در طی آموزش فلسفی به کودکان بروز کند، پرداخته می شود و راهکارهایی برای مواجهه با این چالش ها ارائه می شود. امید است که این مقاله بتواند به توسعه آموزش فلسفی در دوران کودکی کمک کند و نقش مهمی در تربیت نسل های آینده ایفا نماید.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مریم هواسی کهره

آموزش و پرورش ناحیه دو کرج

افشار کوشکی

آموزش و پرورش ناحیه یک خرم اباد

نیکو حقیقی فام

آموزش و پرورش شیراز

فریبا صالحی

آموزش و پرورش شلمزار

الهام کرمعلی

آموزش و پرورش منطقه دینور