توجه به مولفه های تربیت اخلاقی در سند تحول بنیادین آموزش وپرورش

هدف تحقیق حاضر بررسی میزان توجه به مولفه های تربیت اخلاقی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران ، از پایان نامه اینجانب با همین عنوان برداشت شده است تا بصورت مقاله درااین کنفرانس ارایه گردد . جهت بررسی این میزان، از طریق پرسشنامه اقدام شده است که به هر میزان توجه به مولفه های تربیت اخلاقی مانند عدالت ، عفت ، صبر و ... از ۱ تا ۴ نمره گذاری شده که نمره ۱ به معنای حداقل و نمره پنج به معنای حداکثر می باشد. سپس به منظور تحقق هدف پژوهش از روش توصیفی استفاده گردید. ابتدا پرسشنامه بین مدیران قرار گرفت ، تعداد ۲۰۸ پرسشنامه توزیع ، تکمیل و گردآوری شد ،سپس یافته های پژوهش با استفاده از نرم افزار spss مورد سنجش قرار گرفتند. یافته های پژوهش با استفاده آزمون های توصیفی نشان داد که ، به میزان بالایی در سند تحول توجه به مولفه های تربیت اخلاقی توجه شده است .

کلیدواژه ها:

مولفه های تربیت اخلاقی ، سند تحول بنیادین ، مدیران مدارس