افزایش مشارکت دانش آموزان در فرایند یادگیری با استفاده از روش یادگیری معکوس

مقدمه : هدف پژوهش حاضر بررسی شیوه استفاده از رویکرد تدریس معکوس و افزایش مشارکت دانش آموزان درکلاس درس می باشد.روش کار: پژوهش حاضرترکیبی از مروری و نیمه آزمایشی به روش مطالعه کتابخانه ای و جستجوی مطالب از منابع الکترونیک و نمایه شده استفاده شد. این مطالعه اثربخشی تدریس به روش معکوس بر میزان یادگیری دانش آموزان در آموزش یادگیری معکوس مورد مطالعه قرار گرفت .یافته ها: در تبیین نتایج می توان گفت که کلاس معکوس باعث ا افزایش مشارکت دانش آموزان از طریق فعالیت های یادگیری در کلاس درس می شود و باعث افزایش انگیزه معلمان شده و کلاس درس را برای آنها جذابتر و ارتباطی تر می نماید.نتیجه گیری : افزایش اطلاعات معلمان در زمینه تدریس معکوس و برگزاری دوره های ضمن خدمت برای معلمان، فراهم کردن اطلاعات تدریس معکوس از پیشنهادات کاربردی این مقاله است .

کلیدواژه ها:

تدریس معکوس ، کلاس معکوس ، یادگیری ، مشارکت ، دانش آموزان