تاثیر دو روش تدریس معکوس و همیارانه در یادگیری مفاهیم کتاب هدیه های آسمانی پایه چهارم ابتدایی

تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر دو روش تدریس معکوس و همیارانه بر یادگیری مفاهیم کتاب 'هدیه های آسمانی ' در دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی انجام شد. در روش تدریس معکوس، دانش آموزان به فعالیت های جهت خودآموزی و تفکر اندیشیدنی مشغول شدند، در حالی که در روش همیارانه ، همکاری و تعامل گروهی ترویج شد. نتایج نشان دادند که روش تدریس معکوس بهبود قابل توجهی در یادگیری مفاهیم ایجاد کرد ولی روش همیارانه نیز نتایج مثبتی از خود نشان داد. در نهایت ، ترکیب این دو روش نیز به نظر می رسد که می تواند یک راهکار موثر برای افزایش کیفیت یادگیری در دانش آموزان باشد.”

کلیدواژه ها:

تدریس ، تدریس معکوس ، همیارانه ، هدیه های آسمانی