بررسی عوامل موثر در ضعف آموزشی وعملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

شکست تحصیلی نتیجه عوامل گوناگون چون ساختار نظام آموزشی , روش های آموزش, برنامه های درسی , فعالیت ها و برنامه های آموزشی , عوامل فرهنگی , اجتماعی , اقتصادی و روانی - جسمانی است , بررسی این پدیده مستلزم دقت نظر و ارزیابی ریشه ای عوامل متعدد است . افزایش میزان افت تحصیلی ناشی از عوامل ذکر شده, زنگ خطری است برای تشکیل سرمایه های انسانی و اقتصادی جامعه و مانعی است برای برخورداری جامعه از بخشی از نیروهای توانمند و با استعداد که فرصت بالیدن را به دست نمی آورند. موضوع شکست تحصیلی و خروج پیش از موعد دانش آموز از نظام آموزش رسمی , مساله ای مهم برای بیشتر نظام های آموزشی , به ویژه در کشورهای در حال توسعه است . یافتن عوامل ایجاد کننده این پدیده و در کنار آن اتخاذ استراتژی مناسب برای برطرف کردن یا کاهش آن به طریقی اصولی و تکیه بر ارتقای خود به خود دانش آموز از اهمیت برخوردار است .این مقاله در جهت تبیین عوامل موثر بر شکست تحصیلی , با نگاهی دوباره به مطالعات انجام شده به بررسی مفهوم شکست تحصیلی و ابعاد آن می پردازد. مقاله به بررسی روند پدیدایی مفهوم شکست تحصیلی , شناسایی دقیق عوامل موثر بر شکست تحصیلی و تاثیر دو دسته عوامل بیرونی و درونی آموزش و پرورش می پردازد و به چند نتیجه گیری اساسی می رسد و پیشنهادهایی را در ارتباط با دو دسته عوامل درونی و بیرونی آموزش و پرورش ارایه می کند.از مهم ترین نتایج این پژوهش , اهمیت شناسایی دانش آموزان در مرحله خطر است .

کلیدواژه ها:

افت ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموز ، اجتماعی