بررسی مشکلات کلاس های چند پایه

دانش آموزان کلاسهای درس چند پایه را دانش آموزان روستایی با دانش آموزان حومه شهرهای کوچک و دور افتاده تشکیل می دهند. آموزگاران کلاسهای درس چند پایه نیز بیشتر از مناطق روستایی برخاسته اند. که عمدتا دارای مدرک تحصیلی دیپلم هستند و کمترین آموزشها را دیده اند و از آموزشهای پایه ی معلمی بی بهره اند. شرایط سخت محیطی ، کمبود جمعیت دانش آموزی کمبود نیروی انسانی و فضای آموزشی مهاجرت طبیعی یا اجباری و وجود مشکلات و مسایل متعدد مالی و اقتصادی از عواملی هستند که امکان تشکیل واحد آموزشی را با کلاسهای تک پایه محدود می سازند. هدف مقاله ی حاضر بررسی مشکلات روشهای موجود تدریس در کلاسهای چند پایه و چگونگی مدیریت کلاسهای چند پایه است. در نوشتن این مقاله از روش کتابخانه ای استفاده شده است بر اساس نتایج بدست آمده عوامل اثر گذاربر روش تدریس از دیدگاه معلمان چند پایه کمبود وقت تعداد زیاد دانش آموزان در هر پایه عدم آگاهی از شیوه های تدریس در کلاس چند پایه کمبود وسایل آموزشی نامناسب بودن ترکیب سنی دانش آموزان و عدم تمرکز حواس بود.