فلسفه آموزش کار وفناوری در مقطع ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر بررسی و تشریح فلسفه آموزش کاروفناوری دردوره ابتدایی است . در دنیای امروز، تکنولوژی و وسایل الکترونیکی بخش مهمی از زندگی روزمره ما را تشکیل می دهند. در این مقاله ، به بررسی اهمیت استفاده از فناوری در فرایند آموزش در محیط ابتدایی پرداخته می شود. همچنین ، رویکردها و مفاهیم فلسفی که در طراحی و پیاده سازی برنامه های آموزشی با استفاده از کاروفناوری در دبستان به کار می روند، مورد بحث و بررسی قرار می گیرد. این مقاله به معرفی مزایا و چالش های این رویکرد می پردازد و نیز راهکارهایی را برای بهره برداری بهینه از فناوری در آموزش دبستانی معرفی می کند.شیوه گردآوری اطلاعات در این پژوهش به صورت مروری اسنادی و کیفی می باشد

کلیدواژه ها:

فلسفه آموزش ، کاروفناوری ، دبستان ، برنامه های آموزشی ، مزایا و چالش ها