بررسی تاثیر آموزش به روش نوین بازی وارسازی در مقایسه با روش سنتی آموزش بر میزان یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی ناحیه ۲ همدان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 117

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IIHRCONF01_0183

تاریخ نمایه سازی: 5 مهر 1403

چکیده مقاله:

یکی از روشهای نوین تدریس استفاده از بازی است. در این روش یادگیری دانش آموزان با هر سطح فکری . فرهنگی و تفاوتهای فردی به میزان قابل ملاحظه ای افزایش می یابد. بدین ترتیب مطالبی که یاد می گیرند عمیق تر و پایدارتر خواهد بود زیرا دانش آموزان به طور فعالانه و با اشتیاق در امر یادگیری خودشان درگیر شده اند. هدف تحقیق حاضر بررسی میزان تاثیر آموزش از طریق بازی به دانش آموزان بر عملکرد تحصیلی آنها است. روش تحقیق شبه تجربی، با اجرای پیش آزمون و پس آزمون برای دو گروه آزمایش و کنترل میباشد. جامعه آماری این تحقیق عبارت است از تمام دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی ناحیه ۲ همدان که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل هستند. دو گروه ۲۰ نفری به عنوان نمونه به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. از آزمون عملکرد تحصیلی به عنوان ابزار پژوهش استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که دانش آموزانی که مطالب درسی را به کمک بازی یاد می گرفتند به مراتب میزان یادگیری بیشتر و عمیق تری نسبت به دانش آموزانی داشتند که یادگیری شان بدون بازی بود.

کلیدواژه ها:

آموزش همراه با بازی - ششم ابتدایی - یادگیری عملکرد تحصیلی

نویسندگان

حسین ذوالفقاری

استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور،ایران

آرزو فرمانی

دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی ،دانشگاه پیام نور