تحلیلی بر روند آموزشی پویا و نوین یادگیری به شیوه معکوس؛ در جهت پیشرفت تحصیلی -آموزشی دانش آموزان مقطع ابتدایی

هدف تحقیق ، تحلیلی بر روند آموزشی پویا و نوین یادگیری به شیوه معکوس؛ در جهت پیشرفت تحصیلی -آموزشی دانش آموزان مقطع ابتدایی بود. در این راستا؛ آموزش در مدارس نیازمند بکارگیری روش ها یی است که یادگیری برای دانش آموزان را لذت بخش و موثر نماید و اهمیت و ضرورت این پژوهش ، می تواند سبب تغییر نگرش معلمان، برنامه ریزان و سیاست گذاران آموزشی نسبت به بکارگیری هر چه بیشتر و هدفمندتر فناوری در آموزش با رویکرد یادگیری معکوس شود. روش تحقیق ، توصیفی - تحلیلی و ابزار گردآوری اطلاعات، مرور بهترین شواهد با استفاده از روش کتابخانه ای است . یافته های پژوهش نشان داد که روند آموزشی پو یا و نوین یادگیری به شیوه معکوس می تواند برای دانش آموزان مقطع ابتدایی ، در جهت پیشرفت تحصیلی -آموزشی آنها تاثیرگذار باشد.

کلیدواژه ها:

یادگیری معکوس ، پیشرفت تحصیلی -آموزشی ، دانش آموزان ، مقطع ابتدایی .