فرهنگ سازمانی و نوآوری نقش رهبری اخلاقی بر عملکرد مدیران مدارس

مدیران مدارس نقش بسیار مهمی در عملکرد و پیشرفت آموزش و پرورش دارند. آنها مسئول اجرای سیاست ها و برنامه های آموزشی و تربیتی دولت هستند و باید بتوانند به بهترین شکل ممکن مدیریت مدرسه خود را انجام دهند. هدف از این پژوهش بررسی تاثیر رهبری اخلاقی بر عملکرد مدیران مدارس با نقش میانجی فرهنگ سازمانی و نوآوری در اداره آموزش و پرورش شهر کاشان بوده است. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش کلیه مدیران و معاونین اداره آموزش و پرورش شهر کاشان در سال ۱۴۰۲ بوده که تعداد ۱۸۳ نفر از آنها به عنوان حجم نمونه و به روش طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گرداوری اطلاعات پرسشنامه عملکرد شغلی توسط پاترسون (۱۹۷۰)، پرسشنامه فرهنگ سازمانی دنیسون (۲۰۰۰) پرسشنامه نوآوری اسکر لاواج و همکاران (۲۰۱۰) پرسشنامه رهبری اخلاقی براون و همکاران (۲۰۰۵) بوده است. روایی محتوایی پرسشنامه به تایید جمعی از صاحب نظران رسید هم چنین جهت بررسی روایی سازه از سه شاخص پایایی مرکب متوسط واریانس استخراج شده و بار عاملی استفاده گردید و جهت سنجش پایایی و قابل اعتماد از ضریب آلفای کرونباخ با استفاده از نرم افزار SPSS که بیش تر از ۰.۷ محاسبه گردید استفاده شد. نتایج حاصل از پژوهش با نرم افزار PLS نشان میدهد که رهبری اخلاقی بر عملکرد مدیران مدارس، فرهنگ سازمانی نوآوری در اداره آموزش و پرورش شهر کاشان تاثیر دارد فرهنگ سازمانی و نوآوری بر عملکرد مدیران مدارس در اداره آموزش و پرورش شهر کاشان تاثیر دارد. رهبری اخلاقی بر عملکرد مدیران مدارس با نقش میانجی فرهنگ سازمانی و نوآوری در اداره آموزش و پرورش شهر کاشان تاثیر دارد.