نقش مدیریت آموزشی در ایجاد رغبت و انگیزه در معلمان و بهبود روند آموزش

آموزش و پرورش هر جامعه ای در راس همه مسائل جامعه است. امروزه مدیریت یکی از مهمترین علوم عصر جدید محسوب گردیده و روزبه روز بر اهمیت آن افزوده می شود. به طور کلی مدیریت به موازات پیچیده تر شدن و محدود شدن منابع مالی و مادی سازمان ها،اهمیت بیشتری پیدا می کند. در هر جامعه ای پرورش نیروهای فرهیخته منطبق با ارزشهای اجتماعی، فرهنگی، دینی و سیاسی جزءاهداف کلی آموزش و پرورش میباشد. به منظور دستیایی به اهداف و توانایی های مدیریت آموزشی از روشهای متنوعی یاری می گیرند.هدف کلی آموزش وپرورش در هر جامعه ای این است که هر فرد را طبق الگوی ارزش های فرهنگی، سیاسی، دینی و اجتماعی خودتربیت کرده و انسانی مناسب تحویل جامعه دهد. از مسایل اساسی و با اهمیت نظام آموزش و پرورش، مدیریت و سازماندهی آن است،مدیریت در آموزش و پرورش از سایر مدیریت ها متمایز است، زیرا مدیریت آموزشی امری ظریف، تخصصی و علمی است و باید باخصوصیات روانشناختی اعمال گردد. مدیریت و رهبری از ارکان هر سازمان و جامعه ای است. نیاز به مدیریت و رهبری در همه یزمینه های فعالیت اجتماعی، محسوس و حیاتی است. این نیازه به ویژه در نظام های آموزش و پرورش اهمیت بسیار دارد، زیرا آموزش وپرورش نقش اساسی در گردش امور جامعه و تداوم و بقای آن برعهده دارد و رهبری و مدیریت اثربخش , لازمه تهیه و اجرای برنامه هایآموزشی و پرورشی نتیجه و کیفی است.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، انگیزه ، معلم ، آموزش و پرورش