بررسی نقش روان شناسی سلامت و اثربخشی آن بر یادگیری دانش آموزان

مدرسه و محیط های آموزشی کانون توجه صاحبنظران سلامت روان هستند و با گروه های سنی که به عنوانگروه های حساس شناخته می شوند سروکار دارند و از آنجا که پایه ریزی شخصیت افراد در بزرگسالی در اینسنین روی می دهد از این رو نیازمند شناخت عوامل موثر در بهداشت روانی و تامین آن و ایجاد آشنایی ورعایت این عوامل در مدارس هستیم . بنابراین هدف این پژوهش مطالعه و بررسی نقش سلامت روان درپیشرفت تحصیلی دانش آموزان است . این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمیمروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . بر اساس مطالعه و پژوهش درمنابع مختلف در ارتباط با تاریخچه و نظریه های سلامت روان و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،مطالب یافته شده در قالب چهار عنوان شامل دانش آموز و سلامت روان، نقش مدارس در ارتقای سلامت روان،نقش معلم در سلامت روان دانش آموزان و سایر عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دسته بندی شده و مطالبمربوط به هر قسمت ذیل عناوین قرار گرفته است . نتایج بدست آمده نشان داد که سلامت روان یک مولفهمهم و تاثیر گذار در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بوده و لازم است نهادهای مرتبط با آموزش و پرورش دربرنامه ریزی های مرتبط با ارتقای وضعیت تحصیلی دانش آموزان به این متغیر توجه ویژه داشته باشند.

کلیدواژه ها:

بهداشت روانی ، سلامت روان ، پیشرفت تحصیلی ، نقش معلم