بررسی تاثیر مهارت های اجتماعی بر تمرکز در دانش آموزان دختر دوره اول و دوم متوسطه

مهارت اجتماعی فرایندی پیوسته است که طی آن فرد رفتار خود را با هدف ایجاد رابطه ای بسنده و موثر با محیط،سایر انسانها و خود تغییر می دهد. اساس مهارت اجتماعی به وجود آوردن تعادل بین خواسته ای خود و انتظاراتجامعه است که می تواند بر تمام ابعاد زندگی فرد تاثیر بگذارد. هدف از تحقیق حاضر بررسی و مطالعه تاثیر آموز شمهارتهای اجتماعی بر تمرکز در دانش آموزان می باشد که جامعه مورد مطالعه دانش آموزان دختر دوره اول و دوممتوسطه شهر تهران در منطقه ۳ می باشد. پژوهش حاضر بر حسب هدف، از نوع تحقیقات کاربردی و روش اجرایتحقیق از نوع همبستگی است. همچنین از روش کتابخانه ای (برای مطالعه ادبیات موضوعی) میدانی استفاده شدهاست. از ابزار پرسشنامه برای جمع آوری داده ها استفاده شده، و یرای جمع آو ری اطلاعات، برای تمرکز ازپرسشنامه کوتچر (۲۰۰۲) با ۱۱ گویه و برای مهارتهای اجتما عی از پرسشنامه اکرمی (۱۳۹۴) با ۱۵ گویه استفادهشده است. نتایج بررسی های نشان می دهد که با استفاده از آزمون رگرسیون خطی در خطای پنج درصد یابعبارتی با اطمینان ۹۵ درصد، فرضیه تحقیق که عبارتست از مهارت های اجتماعی بر تمرکز در مدارس متوسطهتاثیر معناداری دارد، مورد تایید قرار گرفت.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، تمرکز و دانش آموزان دختر دوره متوسطه