تطبیق شیوه جذب معلم در ایران و چین و بررسی وضعیت مالی معلمان این دو کشور

این پژوهش با هدف بررسی شیوه ورود علاقه مندان به معلمی در کشور ایران و چین انجام شده که با روش کتابخانه اییوعلمی جمع اوری اطلاعات صورت گرفته است. در ابتدا سعی شده است که تا مفاهیمی ازجمله خط فقر توضیح داده شودسپس با بررسی میزان حقوق معلم ها در این دو کشور سعی در مشخص کردن شرایط معیشتی معلمان این دو کشور داریمسپس سیستم جذب معلم در کشور چین و ایران را مورد بررسی قرار داده و دوره های تربیتی که برای افراد علاقه مند بهمعلمی باید طی کنند را معرفی و مشخص میکنیم.از انجا که معلم و معلمی کردن در هر کشوری جایگاه ویژه ایی دارد بابررسی تعدادی از کاستی های سیستم تربیت معلم و شرایط معلم ها سعی در اگاه کردن و یاداوری این مشکلات داریم.

کلیدواژه ها:

چین ، ایران ، تربیت معلم ، معلم