مدیریت کلاس درس

یکی از عواملی که امروزه معلمان و مدیران آموزش و پروش به عنوان موضوعی مهم و اساسی بدان توجه دارند ، عاملمدیریت کلاس درس است که از دیرباز به عنوان پیچیده ترین موضوع در بهبود کیفیت آموزش شناخته شده است.هنگامی که بیشتر وقت کلاس صرف مشکلات انضباطی می شود ، به طور عملی زمان کم تری برای تدریس و یادگیریدروس باقی می ماند و مدیریت کلاس درس ، از سوی معلم که نقش تسهیل کننده ی امر آموزش و یادگیری ر ا بر عهدهدارد ، به منظور ایجاد نظم ، مطلوب کردن شرایط تدریس و ایجاد یادگیری در دانش آموزان ، انجام می شود. چنانچه،مدیریت کلاس به خوبی انجام نگیرد ، فرایند تدریس و یادگیری با مشکل مواجه خواهد شد و اولین هدف هر کلاس درسیکه ایجاد یادگیری د ر فراگیرا ن است ، تحقق نخواهد یافت . اینجاست که معلم باید رفتارهای فراگیر را د ر محدوده ی قوانینو مقررا ت کلاس خود وضع کند و دانش آموزان را ملزم به رعایت این مقررات کند . در این مقاله سعی شده که به بررسی روندمدیریت کلاس درس ، اهمیت مدیریت و انضباط کلاس، سبک های مختلف اداره ی کلاس درس ، مشکلات مدیریت کلاس وچند عاملی که سبب بهبود کیفیت اداره ی کلاس می شود، بپردازیم.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، کنترل کلاس ، قوانین و مقررات کلاس ، انضباط ، یادگیری