اثربخشی آموزش مدیریت رفتاری والدین بر استرس ادراک شده و انعطاف پذیری شناختی مادران کودکان مضطرب

پژوهش حاضر باهدف تعیین اثربخشی آموزش مدیریت رفتاری والدین بر استرس ادراک شده و انعطاف پذیری شناختی مادرانکودکان مضطرب انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی باطرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری دراین پژوهش شامل؛ کلیه مادران کودکان مضطرب واقع در مدرسه ابتدایی پسرانه شهید وثوقی در شهرستان امیرکلا بوده است کهدر فصل تابستان در سال ۱۳۹۸ در این مدرسه فرزند آن ها توسط تشخیص پرسشنامه اضطراب کودکان، دارای اختلال اضطراببوده اند. که به روش نمونهگیری غیرتصادفی و در دسترس ۳۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند که با گمارش تصادفی، ۱۵ نفر درگروه آزمایش و ۱۵ نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش تحت آموزش مدیریت رفتاری والدین بارکلی ۶ جلسه ای و درهر جلسه به مدت ۹۰ دقیقه ای دریافت کرد و گروه کنترل در لیست انتظار قرار گرفت و ابزار اندازه گیری پرسشنامه های؛ اضطرابکودکان اسپنس - نسخه کودک (۱۹۹۷)، استرس ادراک شده کوهن و همکاران (۱۹۸۳) و انعطاف پذیری شناختی دنیس واندروال(۲۰۱۰) بود که در پیش آزمون و پس آزمون مورد استفاده قرار گرفت. داده های جمع آوری شده با استفاده از تحلیل کوواریانس و آمارتوصیفی و استنباطی با نرم افزار SPSS۲۱ مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که آموزش مدیریت رفتاری والدین بر استرسادراک شده وانعطاف پذیری شناختی مادران کودکان مضطرب تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مدیریت رفتاری والدین ، استرس ادراک شده ، انعطاف پذیری شناختی ، کودکان مضطرب