تحلیل محتوای کتاب مطالعات ششم ابتدایی(۱۴۰۲-۱۴۰۳) براساس روش مک لافلین

کتاب درسی از عناصر اصلی انتقال پیامهای آموزشی در تعلیم و تربیت است از ویژگی های کتاب های درسی این است که محتوای تدوین شده برای هر پایه تحصیلی با شرایط و رشد شناختی مخاطبین خویش هماهنگ باشد. در این تحقیق، به تحلیل محتوای کتاب مطالعات ششم ابتدایی(۱۴۰۲-۱۴۰۳) براساس روش مک لافلین پرداخته شده است. جامعه آماری کتاب مطالعات ششم ابتدایی می باشد. یافته های تحقیق نشان می دهد سطح خوانایی برای این پایه تحصیلی مناسب می باشد.

کلیدواژه ها:

سطح خوانایی ، کتاب درسی ، مطالعات اجتماعی ، ششم ابتدایی ، روش مک لافلین