مقایسه مکانیسم های بی تفاوتی اخلاقی و سلامت روان در معلمان مدارس نمونه و عادی

هدف تحقیق حاضر مقایسه مکانیسم های بی تفاوتی اخلاقی و سلامت روان در معلمان مدارس نمونه و عادی شهر بیرجند بود. جامعهآماری پژوهش حاضر معلمان مدارس نمونه و عادی شهر بیرجند بودند که تعداد ۶۰ نفر (۳۰ نفر از مدارس نمونه و ۳۰ نفر از مدارسعادی) به عنوان نمونه و از هر گروه از مدارس با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. شرکت کنندگان در این پژوهش، پرسشنامهمکانیسم های بی تفاوتی اخلاقی (۱۹۹) و پرسشنامه سلامت روان (۲۰۰۲) را تکمیل نمودند. روش پژوهش حاضر از نوع علی-مقایسهای بود. نتایج نشان داد که بین معلمان مدارس نمونه و عادی شهر بیرجند از نظر مکانیسم های بی تفاوتی اخلاقی تفاوت وجود دارد ونیز بین بین معلمان مدارس نمونه و عادی شهر بیرجند از نظر سلامت روان تفاوت وجود دارد. بنابراین می توان نتیجه گیری کرد کهاگر معلمان از سلامت روانی و اصول اخلاقی بالاتری برخوردار باشند میزان وضعیت تحصیلی دانش آموزان آنها نیز بهتر است.

کلیدواژه ها:

مکانیسم های بی تفاوتی اخلاقی ، سلامت روان ، معلمان