واکاوی مبانی نارساخوانی در دانش آموزان دارای اختلال یادگ یری پایه اول و ارائه راهکار

نارساخوا نی (Dyslexia) یکی از شا یعتر ین اختلالات یادگیری در کودکان است که باعث میشود دانش آموز در برخی مهارتهای زبا نی، بهخصوص در مهارت خواندن دچار مشکل شود. دانشآموزا نی که دچار اختلال نارساخوا نی هستند ممکن است در زمینه نوشتن، صحبت کردن، یادگیری زبانهای جدید و در بقیه دروس هم مشکلاتی داشته باشند. اگر ا ین اختلال توسط والدین یا معلمان شناسایی نشود و از روشها و استراتژی های آموزشی مناسب برای این دسته از دانش آموزان استفاده نشود، ممکن است موفقیت تحصیلی و شغلی آن ها به خطر بیفتد. روش پژوهش مرور ی و از نوع کتابخانه ای بود. بررسی اسناد و مقالات نشان داد که علائم نارساخوا نی در دانشآموزان کلاس اول شامل: ناتوا نی در ی ادگیری حروف و آواها و به خاطر آوردن آنها، ناتوا نی در هجی کردن کلمات، اشتباه گرفتن حروفی که ظاهر مشابهی دارند، مشکل در خواندن کلمات آشنا و ساده به خصوص زما نی که کنار کلمات عکسی وجود ندارد، جایگزین کردن برخی کلمات با یکد یگر، زما نی که متن را با صدای بلند میخوانند، ضعیف بودن حافظه کوتاه مدت، متکی بودن به تصاویر، بی علاقگی به خواندن و شکایت از آن می باشد. در نهایت نتایج نشان داد نارساخوانی قابل درمان است و با استفاده از راهکارهای آموزشی، عاطفی و حمایت مدرسه و خانواده می توان اختلال نارساخوانی را بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

نارساخوا نی ، دانش آموزان ، اختلال ی ادگیری ، پا یه اول ، راهکار