تحلیل اثربخشی فناوریهای نوین ارتباطی در پیشبرد کیفیت تدریس فارسی بر دانش آموزان پایه نهم در شهر بستک

در دنیای کنونی، فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) نقش مهمی در ایجاد دگرگونی و رشد در روش های آموزش و یادگیری ایفا میکند و به عنوانیک ابزار کلیدی در سیستم های آموزشی شناخته شده است. این تحقیق به منظور بررسی و ارزیابی تاثیرات کیفی فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در فرآیند آموزش زبان فارسی به دانش آموزان پسر سطح متوسطه اول در شهر بستک، واقع در استان هرمزگان، صورت گرفته است. مطالعه مورد نظر از رویکرد عملی برای جمع آوری داده ها استفاده می کند و در زمینه روشهای توصیفی، تحلیلی و نیمه تجربی متمرکز است. این تحقیق از طریق آزمونهای قبل و بعد از تدریس با استفاده از گروه کنترل انجام شده است. دانشآموزان پسر کلاس نهم مدارس در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ و معلمان درس فارسی به عنوان نمونه آماری این تحقیق انتخاب شدهاند. در این تحقیق، برای بررسی و تفسیر داده ها، از روشهای آماری غیرپارامتری شامل آزمون کوواریانس، آزمون من-ویتنی و تکنیک های تحلیل رگرسیون استفاده شده است. داده ها از طریق تحقیقات میدانی و با استفاده از پرسشنامه ها جمع آوری شده اند. یافته های تحقیق حاکی از آن هستند که فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) تاثیر مثبتی بر فرآیند یادگیری درس فارسی داشته است، که این موضوع توسط نظرات معلمان و دانش آموزان تایید شده است.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، درس فارسی ، یادگیری ، متوسطه اول ، شهر بستک