مهارت های مدیریت کلاس و تدریس اثربخش آموزگاران عشایری

هدف پژوهش حاضر بررسی اصول مهارت های مدیریت کلاس و تدریس اثربخش آموزگاران عشایری می باشد. پژوهش از نوع توصیفی و با روشمروری است. نتایج نشان داد در آموزش مدارس عشایری با توجه به شیوه ی خاص زندگی آن ها و عمدتا وجود کلاس های چندپایه برخورداری معلمان ازمهار های مدیریت کلاس و بهره مند بودن از خودکارآمدی مدیریت کلاس بسیار حائز اهمیت است. از طرفی معلم اثربخش عشایری برای یک تدریساثربخش بایستی موفقیت یادگیرنده را در تلاش ها تسهیل نماید. یادگیرنده را تحریک کند و او را در گیر نماید. یادگیرنده را به چالش علمی بکشاند واستراتژی های متنوع تدریس را برای تامین نیازهای یادگیرنده استفاده نماید.

کلیدواژه ها:

مهارت مدیریت کلاس ، تدریس اثربخش ، کلاس های چندپایه ، مدارس عشایری