مقاله:جایگاه مدارس هوشمند و الکترونیکی در ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان

امروزه نظام آموزشی کشور به مدرسه ای نیاز دارد که با بهره گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات امکان یادگیری پیوسته را فراهمنموده و فرصت های نوینی را در اختیار افراد برای تجربه زندگی در جامعه اطلاعاتی قرار دهد، به گونه ای که این فناوری نه به عنوانابزار،بلکه در قالب زیرساخت توانمند ساز برای تعلیم و آموزش حرفه ای محسوب شود. از آنجا که در حال حاضر معلم محوری پایهآموزش و پرورش در کشور می باشد،به روز کردن مدارس و استفاده از فناوری های روز لازمه این تحول می باشد. مدارس سنتی، تواناییایجاد بهبود یادگیری و کمک به دانش آموزان را ندارد،برای تربیت دانش آموزان آماده تر برای زندگی شغلی،نیاز به تغییر دارند. مدارسباید شرایطی را که بچه ها در آن زندگی می کنند و مشغول به کار می شوند، در نظر بگیرد و آموزش های خود را متناسب با نیاز هایجامعه عرضه کنند.مدارس هوشمند نیز عمدتا در جهت تامین این نیاز ها برنامه ریزی شده اند چرا که در این مدارش دانش آموزانمی آموزند که چگونه اطلاعات مورد نیاز خود را از طریق شبکه های اطلاعاتی استخراج نمایند، چگونه در مورد آن بیاندیشند و چگونهحاصل یافته های خود را در جهت حل مسائل و مشکلات خود و توسعه و پیشرفت جوامع شان به کار گیرند.

کلیدواژه ها:

مدرسه هوشمند ، یادگیری ، فناوری اطلاعات ، دانش آموز