واکاوی نقش مدیران و معلمان نظام آموزشی در ترویج فرهنگ تعلیم و تربیت اسلامی در بین دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیران آموزشی در ترویج فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی در بین دانش آموزان می باشد. امروزه مشاهده می شود یکی ازاصول و فلسفه های تعلیم و تربیت توجه و عنایت مدیران و مربیان آموزشی به انگیزه یا محرک ذاتی است که بدون آن حصول دقت و توجه دانش آموزان ودانشجویان و هر یادگیرنده ی دیگری به مطلب مورد نظر میسر نمی شود. وقتی انگیزه درونی باشد انجام دهنده و ناظر واحدی است که هم کار خود را با انگیزه شروع می کند و هم با انگیزه ی محکم آن را ادامه می دهد. موضوع پژوهش ما در حال حاضر بررسی نقش مدیران و معلمان در ترویج تعلیم و تربیت می باشد که با طرح این موضوع می خواهیم بررسی کنیم که آیا مدیران آموزشی توانمند و کارا بر ترویج تعلیم و تربیت اسلامی تاثیر دارند؟ آیا می توان بیان کرد کهتعلیم و تربیت اسلامی در تشویق دانش آموزان به سمت شناخت بهتر خود و جامعه و ... نقش بسزایی دارد؟ لذا هدف پژوهش حاضر نقش پر رنگ و اصلیمدیران و معلمان آموزشی در معرفی نظریه ها و فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی می باشد. این پژوهش در نوشتن کلیات، پیشینه داخلی و خارجی، اصول و قواعدکلی، از نظر بنیادی نظری (کتابخانه ای)، با استفاده از پژوهش دیگران و فیش برداری جمع آوری گردید. نتایج پژوهش نشان داد که مدیران و معلمانآموزشی نقش موثر و مهمی در شناساندن و ترویج تعلیم و تربیت اسلامی به دانش آموزان داشته و به آنان می آموزند که با بهره وری از آموزش آنان در جهترشد و توسعه اسلامی مملکت تلاش کرده و در نتیجه به سمت کمال و انسانیت پیش بروند و باعث رشد و ترقی خود و دانش آموزان در جامعه شوند.

کلیدواژه ها:

مدیران آموزشی ، تعلیم و تربیت اسلامی ، دانش آموزان