بررسی آموزش های ترمیمی در رفع اختلالات یادگیری دانش آموزان ابتدایی شهرستان دامغان از دیدگاه معلمان

این مقاله با عنوان Kبررسی آموزشهای ترمیمی در رفع اختلالات یادگیری دانش آموزان ابتدایی شهرستاندامغان از دیدگاه معلمان» مورد مطالعه قرار گرفته است. هدف از این مطالعه بررسی میزان تاثیر آموزش های ویژه و ترمیمی در رفع اختلالات یادگیری از نظر معلمان اسوت. روش پژوهش در این مقاله توصیفی –تحلیلی می باشد. جامعه آماری آن ۵۰ نفر از معلمان سال تحصیلی ۸۵-۸۴ می باشد. حجم نمونه آماری ۵۰ نفر می باشد که روش نمونه گیری، نمونه گیری در دسترس می باشد. این پژوهش با استفاده از روش کتابخانه ای و میدانی انجام شده است که در روش میدانی از پرسشنامه بهره گرفته شده است که شامل ۲۰ پرسش با گزینه های نوع پنج درجه ای لیکرت می باشد. روایی پرسشنامه با استفاده از نظر متخصصان فنصورت گرفته و در پایایی ابزار از روش بازآزمایی بهره برده است. پژوهش پیش رو شامل هشت فرضیهمی باشد و در تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی استفاده شده است که برای هر یک از پرسش ها جدولو نمودار رسم شده و در جدول فراوانی و درصد بیان شده است.