تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم دوره ابتدایی از لحاظ توجه به سواد مالی

پژوهش حاضر توصیفی و به شیوه تحلیل محتوا انجام شده است. جامعه پژوهش شامل محتوا و فعالیت های کتاب مطالعات اجتماعی پایهسوم دوره ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۳ - ۱۴۰۲ می باشد و کل محتوا و فعالیت های آن مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است. برایاستخراج مولفه های سواد مالی در دوره ابتدایی، منابع متعدد و مختلفی مورد مطالعه قرار گرفت و در نهایت ۹ مولفه اصلی و زیر مولفه هایآن در این زمینه شناسایی گردید. برای کدگذاری داده ها با مراجعه مستقیم به متن و محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم و مطالعه وبررسی دقیق آن کدگذاری صورت پذیرفت و بدین ترتیب داده ها گردآوری شد. برای تعیین پایایی از روش توافق درصدی استفاده شد و ۹۲درصد برآورد گردید. نتایج پژوهش حاکی از آن است که در محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم دوره ابتدایی ۸۷ بار به مولفه هایسواد مالی اشاره شده که ۶۷ مورد آن مربوط به تنها ۲ مولفه اصلی می باشد. به ۲ مولفه اصلی هیچ اشاره ای نشده و ۱۱ مورد مربوط به مولفههای دیگر است. در زمینه فعالیت های این کتاب نیز ۴۹ بار به مولفه های سواد مالی اشاره شده که ۴۳ مورد آن صرفا مربوط به ۲ مولفهاصلی است. به ۴ مولفه اصلی هیچ اشاره ای نشده است و ۶ مورد مربوط به مولفه های دیگر است. لذا ضرورت دارد در برنامه درسی کتابمطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی در زمینه سواد مالی تجدیدنظر صورت پذیرد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، سواد مالی ، کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم ، دوره ابتدایی