بررسی تطبیقی جامعه شناسی آموزش و پرورش در کشورهای ایران و روسیه و ژاپن

پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن تطبیقی جامعه شناسی آموزش و پرورش در کشورهای ایران و روسیه و ژاپن بود. کشورهای توسعه یافته. مانند ژاپن و روسیه. بیش ترین مقدار ضریب تآثیرگذاری آموزش عمومی در توسعه ی آموزش دارند. این بدان معنا است که کوچک ترین اثر در سطح سواد این کشورها تآثیر بیشتری را بر شاخص توسعه دارد. در مقابل، در کشوری مثل ایران، این ضریب دارای مقدار کمی است و افزایش در سطح سواد روند توسعه با افزایش مناسبی مواجه نبوده است. مطالعات تطبیقی در زمینه ی آموزش و پرورش با بهره گیری از اطلاعات و تجارب کسب شده در جوامع دیگر به برنامه ریزان و طراحان برنامه های آموزشی این امکان را می دهد تا گام های سنجیده در زمینه ی آموزش و پرورش برداشته. و با آگاهی از تدابیری که دیگران در جهت حل و فصل امور آموزش و پرورش خویش داشته اند.

کلیدواژه ها:

ژاپن ، روسیه ، ایران