بررسی نقش مدرسه از منظر ساحت های شش گانه

هنگامیکه از تعلیم و تربیت سخن می گوییم، درواقع از نوعی از قابلیت ها و ظرفیت هایی سخن می گوییم که در ابعاد مختلف روح وبدن انسان قرار دارند و انسان برای رسیدن به کمال مطلوب خود نیازمند آن است که با یاری دیگران آنها را به فعلیت برساند یاآنها را تصحیح، تعدیل، تقویت و هدایت کند.بنابراین تعلیم و تربیت دارای حوزههای مختلفی است، حوزه هایی که در آن نیازهایمشترک هم عرض انسانها قرار گرفته است اصطلاح (ساحت های تربیتی) به کار گرفته می شود . سند تحول بنیادین آموزش وپرورش،این سند که نقشه عملی تحول در نظام آموزش و پرورش را مشخص می کند با الهام از اسناد بالا دستی نظیر قانون اساسی،سیاست های کلی نظام ، سند چشم انداز بیست ساله و فلسفه تعلیم و تربیت در جمهوری اسلامی ایران در افق ۱۴۰۴ تدوین شده است.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، سند تحول بنیادین ، ساحت ها ، تعلیم و تربیت