اثربخشی روش تدریس مبتنی بر یادگیری ترکیبی بر انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختردوره ابتدایی

جهان به سرعت در حال تغییر و گذر از دروازه های ناشناخته در بسیاری از زمینه های علمی و آموزشی است. در گذشته این سرعت بامیانگینی در حدود ۱۰ سال یک بار محاسبه می شد، اما اکنو ن با پیشرفت فناوری اطلاعات و ارتباطات، جهان عظیم علم در دهکده کوچکارتباطات در فرصت زمانی کوتاه در دسترس است.با خروج از عصر اطلاعات و رورد به عصر مجازی، بشر از فضای دو بعدی اینترنت به فضایسه بعدی و جامعه مجازی نقل اطلاعات کرده و بدین ترتیب آموزش در جهان به صورت شبکه درآمده است، شبکه قدرتمندی که دارای تارو پود فن آوری ارتباطات و اطلاعات است.در چنین شرایطی آموزش و پرورش اصلی ترین و پذیرا ترین میزبان این موج جدید است و ازآنجایی که حساس ترین سیستم نسبت به تغییرات است، آموزش و یادگیری مدد جستند. آنچه که آموزش الکترونیکی را از آموزش مجازیمتمایز می سازد، فرصت هایی است که این روش آموزشی برای هرکس ، در هر جا و در هر مکان مهیا می کند و آموزش دهنگان می توانندبرای افزایش اثر بخشی تدریس از ابزار های دیداری ، شنیداری و نوشتاری به طور همزمان استفاده نمایند.

کلیدواژه ها:

اثربخشی-روش تدریس-انگیزه-پیشرفت تحصیلی