بررسی اهمیت توجه معلم به پرورش خلاقیت در دانش آموزان

مربی یا معلمی که می خواهد یک کلاس ویژه ی پرورش خلاقیت را اداره کند و یا این که علاقه مند است در جریان تدریس روزمرهی خود به طور جدی پرورش خلافیت دانش آموزان را هم مد نظر داشته باشد، اگر چنان چه از خصوصیات و نگرش های ویژه ای که باماهیت و فرایند خلاقیت مناسبت دارد ، برخوردار باشد ، مطمئنا در کار خود بسیار موفق تر عمل خواهد کرد . البته یک چنین معلمیحتما لازم نیست که خودش فردی بسیار خلاق باشد، اما اگر چنان چه شخصا از مهارت های اساسی خلاقیت برخوردار باشد و بتواندعملا از آن ها استفاده کند . یکی از ناکارآمدی هایی که در نظام آموزشی داریم این است که اکثر سیستم های آموزشی ما به جای تاکیدبر استفاده از قدرت شگفت انگیز مغز به انباشتن و ذخیره سازی اطلاعات می پردازند. با توجه به تغییر و تحولات سریع و انفجار دانش واطلاعات و استفاده از تکنولوژی های جدید، نیازمند کسب مهارت های تفکر خلاق، قابل انعطاف و دقیق می باشیم. نکته بسیار مهمیکه باید به آن توجه داشت این است که خلاقیت قابل پرورش و رشد باشد و این مستلزم تغییر و تحول در نظام آموزشی و به کار گیریشیوه های خاصی است که باید دست اندر کاران تعلیم و تربیت از سطوح بالاتر گرفته تا مدیران و معلمان مدارس و حتی اولیای دانشآموزان به آن توجه نمایند.

کلیدواژه ها:

توانیی علمی ، آموزش ، دانش آموزان خلاق