علت های تاثیرگذار بر نهادینه سازی برنامه درسی جدید

متخصصان تعلیم و تربیت بر این باورند که مهمترین مولفه در نظام آموزش و پرورش (فرایند یادگیری - یاددهی) است بنابراین آنچه در محیط آموزشیبه وقوع می پیوندد و یا عملا به اجرا گذاشته می شود، نه برنامه ها، سیاست ها و خط مش های مصوب و ابلاغ شده_ نقش اساسی و مستقیم در تجربههای یادگیری دانش آموزان ایفا می کند از این رو همه برنامه ریزی های آموزشی و سرمایه گذاری هایی که در آموزش و پرورش انجام می گیرد بهخاطر این است که اهداف نظام تعلیم و تربیت از طریق اجرا و نهادینه شدن برنامه درسی محقق می شود. (صادقی و همکاران ، ۱۳۹۶). اجرا و نهادینهشدن برنامه های درسی جوهره هر نوع آموزش است که در ترکیب با روشهای موثر تدریس، کارآمدی و اثربخشی نظام آموزش را تضمین می کند. (ادیبمنش، ۱۳۹۹). در هر کشوری برنامه های درسی مراحل مختلفی را پشت سر می گذارند تا به مرحله عمل ،اجرا و نهادینه سازی برسند.این برنامه زمانیبه مرحله واقعیت و نهادینه سازی می رسند که معلمان آن را با دانش آموزان واقعی و دریک کلاس درس واقعی اجرا کنند. (مارش، ۲۰۰۷).

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، نهادینه کردن ، نظام آموزشی