نقش تکنولوژی در پیشبرد اهداف آموزشی در مدارس

صنعت و فناوری در شیوه زندگی انسان ها، تفکر و نگرش افراد و نحوه تربیت و بطورکلی در همه جنبه های زندگی انسان ها بطورعمیق تاثیر گذاشته است، البته مدارس، دبیرستان ها و دانشگاه ها از این تحولات به دور نمانده است ولی تحولات ایجاد شده دراین بخش تناسبی با تحولات روز ندارد بطوری که اگر بخواهیم جهان امروز را با جهان صد سال پیش مقایسه کنیم با پیشرفت ها وتغییرات خیره کننده ای در بخش های صنعت، تجارت، بازرگانی، اقتصادی و... مواجه می شویم اما و قتی وارد مدارس و دانشگاه هامی شویم با شگفتی تمام بین مدارس صد سال پیش و مدارس کنونی تفاوتی نمی بینیم. چیدمان میز و صندلی، قرارگیری معلمبرای انتقال مطلب روبروی دانش آموزان، نشستن دانش آموزان پشت سر هم و ...همانی است که در جهان امروز وجود دارد.برایهماهنگ بودن با تحولات و دگرگونی های عصر جدید و رسیدن به سطح مطلوب در فعالیت های آموزشی و افزایش بازدهی بیشترمی توان از روش ها و فنون و شیوه های جدید در آموزش بهره گرفت.فناوری آموزشی به عنوان آمیزه ای از فن و هنر، روشی برایتضمین کیفیت در زمینه فرایندهای آموزش و یادگیری است. برای ایجاد تحول اساسی و توجه به فناوری آموزشی، نیازمند تحولدر تفکر و نحوه نگرش افراد به آینده ی آموزش و پرورش به ویژه فرایند یاددهی/یادگیری هستیم. می توان اظهار داشت تغییراتآموزشی به نگاه و عملکرد معلمان بستگی دارد گرچه آسان به نظرمی رسد اما بسیار مشکل است. معلم مهمترین عنصر در موفقبودن یا نبودن کاربرد فناوری در کلاس درس است.

کلیدواژه ها:

رسانه ، فناوری اموزشی ، زندگی ، اجتماع