بررسی تحلیلی شیوه های موثر بهبود عملکرد دبیران در نظام آموزش و پرورش (مطالعه مروری)

پژوهش حاضر با هدف «بررسی تحلیلی شیوه های موثر بهبود عملکرد دبیران در نظام آموزش و پرورش (مطالعه مروری)» نگارش شده است. روش پژوهشحاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری داده ها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای یا اسنادی می باشد. نحوه تحلیل دادهها نیز مبتنی بر روش توصیفی – تحلیلیاست. یافته های پژوهش حاکی از آن است که مسائلی مانند تحولات روزافزون علوم و فناوری جوامع پیشرفته و در حال توسعه، متکی بودن هزینه هایآموزشی به دولت و افزایش سطح توقعات مردم برای مطالبه آن، کمبود منابع مالی برای ساخت، تجهیز و اداره مدارس و پیچیدگی روشهای جلب مشارکتمردم در امور تعلیم و تربیت را میتوان جزو مشکلات برون سازمانی بشمار آورد. و مسائلی از جمله روشهای فعلی گزینش، جذب، تربیت و نگهداشتن نیرویانسانی شاغل در آموزش و پرورش، ناکارآمدی نظام انتخاب مدیران ، عدم پویایی در مدیریت آموزشگاه ها ، ناکارآمدی نظام کنترل، نظارت و ارزشیابی علمی ازبرنامه ها، طرحها، روشها و عملکردها کم اثربخش بودن برنامه های درسی موجود، به علت مبتنی نبودن بر نتایج تحقیقات علمی و عدم انطباق با دانش وفناوری روز. پایین بودن سواد علمی معلمان و عدم انگیزه و علاقه آنها برای تدریس فعال در کلاس های درس، نبودن عشق به آموختن، محبت و روابط انسانی و صمیمی بین کادر مدیریت مدارس، معلمان و دانش آموزان نیز از مهمترین مشکلات درونی آموزش وپروش میباشد. نتایج پژوهش حاضر میتواند نقشه راهی در پیشروی صاحبنظران حوزه آموزش وپرورش، دانشگاه فرهنگیان و کارشناسان ادارات محل خدمت معلمان واقع شود.

کلیدواژه ها:

عملکرد ، دبیران ، آموزش ، پرورش