تحلیل بهسازی منابع انسانی آموزش وپرورش: مطالعه راهکارهای سازمانی جهت ارتقای عملکرد دبیران

نظام آموزشوپرورش جهت بررسی و کسب آگاهی از میزان پیشرفت مسائل آموزشی و رسیدن به اهداف استاد بالادستی، شناسایی چالشهای پیشروی ایننظام، کسب بازخورد و اطلاع از میزان اجرای سیاست های تدوین شده به واکاوی نیروهای مناببع انسانی خود دارد؛ از آن جایی که معلمان سردمداران حوزهتعلیم وتربیت میباشند، لذا مطالعه راهکارهای سازمانی جهت ارتقای عملکرد آنان از اهمیت بسزایی برخوردار می باشد. در همین راستا هدف از انجام اینپژوهش «تحلیل بهسازی منابع انسانی آموزش و پرورش: مطالعه راهکارهای سازمانی جهت ارتقای عملکرد دبیران» می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری داده ها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای یا اسنادی می باشد. نحوه تحلیل داده ها نیز مبتنی بر روش توصیفی – تحلیلی است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که مسائلی مانند تحولات روزافزون علوم و فناوری جوامع پیشرفته و در حال توسعه، متکی بودن هزینه های آموزشی به دولت و افزایش سطح توقعات مردم برای مطالبه آن، کمبود منابع مالی برای ساخت، تجهیز و اداره مدارس و پیچیدگی روشهای جلب مشارکت مردم در امور تعلیم و تربیت را میتوان جزو مشکلات برون سازمانی بشمار آورد. و مسائلی از جمله روشهای فعلی گزینش، جذب، تربیت و نگهداشتن نیروی انسانی شاغل در آموزش و پرورش، ناکارآمدی نظام انتخاب مدیران ، عدم پویایی در مدیریت آموزشگاه ها ، ناکارآمدی نظام کنترل، نظارت و ارزشیابی علمی از برنامه ها، طرحها، روشها و عملکردها کم اثربخش بودن برنامه های درسی موجود، به علت مبتنی نبودن بر نتایج تحقیقات علمی و عدم انطباق با دانش و فناوری روز. پایین بودن سواد علمی معلمان و عدم انگیزه و علاقه آنها برای تدریس فعال در کلاس های درس، نبودن عشق به آموختن، محبت و روابط انسانی و صمیمی بین کادر مدیریت مدارس، معلمان و دانش آموزان نیز از مهمترین مشکلات درونی آموزش وپروش می باشد. نتایج پژوهش حاضر میتواند نقشه راهی در پیش روی صاحبنظران حوزه آموزش وپرورش، دانشگاه فرهنگیان و کارشناسان ادارات محل خدمت معلمان واقع شود.

کلیدواژه ها:

بهسازی ، منابع انسانی ، سازمان ، دبیران ، آموزش و پرورش