نقش برنامه درسی کارورزی در انگیزش شغلی دانشجو معلمان

برنامه درسی کارورزی نقش اساسی در توسعه حرفه ای دانشجو معلمان ایفا می کند. هدف از پژوهش بررسی نقش برنامه کارورزی در انگیزش شغلیدانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان است. پژوهش از نوع کاربردی و روش آن توصیفی است. جامعه پژوهش شامل کلیه دانشجو معلمان کارورز دانشگاه فرهنگیان استان زنجان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ است. برای تحلیل داده ها از آزمون t تک نمونه ای و t دو گروهی مستقل استفاده شده است. برای جمع آوری داده ها نیز از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است که روایی آن از طریق اعمال نظر متخصصان امر و پایایی آن نیز با روش آلفای کرونباخ (۰/۷۸=) تایید شد. یافته های پژوهش نشان داد که اجرای برنامه کارورزی موجب افزایش انگیزش شغلی دانشجو معلمان نمی شود. دانشجویان دانشگاه فرهنگیان پیش از ورود به دانشگاه، آگاهی ها و اطلاعات واقعی نسبت به این شغل نداشته و پس از رفتن به کارورزی آگاهی های آن ها تکمیل می شود. مواجهه با شرایط واقعی و وجود عناصری چون گزارش نویسی در کارورزی، بر انگیزش شغلی تاثیرگذار است.

کلیدواژه ها:

کارورزی ، انگیزش شغلی ، دانشجویان دانشگاه فرهنگیان