تاثیر بازی و فعالیت های پرورشی بر کودکان دارای اختلال یادگیری

ناتوانی های یادگیری یا اختلالات یادگیری ، اصطلاحی مادر برای طیف گسترده ای از مشکلات یادگیری است که وجود این اختلال در کودکانمنجر به افت تحصیلی، کاهش اعتماد به نفس ، عزت نفس و ترک تحصیل آنها می شود ، لذا تعیین روشهای درمانی مناسب می تواند باعث موفقیت آنها درزندگی و تحصیل می شود . پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی و فعالیت های پرورشی بر کودکان دارای اختلال یادگیری و به روش توصیفی – تحلیلیانجام شده است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که دانش آموزان از طریق بازی و انواع فعالیت های پرورشی با تمرین زندگی آینده و فراگیری روابطانسانی و اجتماعی و همکاری در گروه های بازی میتوانند مهارت های خود را تقویت کنند. همچنین این فعالیت ها با پرورش قدرت تحلیل و حل مساله,سرعت پردازش, افزایش توجه, تقویت حافظه فعال و ادراک دیداری به عنوان یک سیستم یادگیری نوین منجر به بهبود یادگیری در این کودکان می گردد.از این رو درمانگران، معلمان و والدین می توانند از بازی درمانی به عنوان یک رویکرد درمانی و آموزشی اثربخش برای کمک به یادگیری کودکان با اختلالیادگیری استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری ، کودکان ، بازی ، فعالیت پرورشی