تطبیق شیوه جذب معلم در ایران و چین و بررسی وضعیت مالی معلمان این دو کشور

این پژوهش با هدف بررسی شیوه ورود علاقه مندان به معلمی در کشور ایران و چین انجام شده که با روش کتابخانه ایی وعلمی جمع اوری اطلاعاتصورت گرفته است. در ابتدا سعی شده است که تا مفاهیمی ازجمله خط فقر توضیح داده شود سپس با بررسی میزان حقوق معلم ها در این دو کشورسعی در مشخص کردن شرایط معیشتی معلمان این دو کشور داریم سپس سیستم جذب معلم در کشور چین و ایران را مورد بررسی قرار داده و دورههای تربیتی که برای افراد علاقه مند به معلمی باید طی کنند را معرفی و مشخص می کنیم.از انجا که معلم و معلمی کردن در هر کشوری جایگاه ویژهایی دارد با بررسی تعدادی از کاستی های سیستم تربیت معلم و شرایط معلم ها سعی در اگاه کردن و یاداوری این مشکلات داریم.

کلیدواژه ها:

چین ، ایران ، تربیت معلم ، معلم