طراحی برنامه درسی آموزش عالی مبتنی بر مدل هاردن

برنامه درسی آموزش عالی دارای سابقه ا ی به اندازه دانشگاه است و در نیم قرن گذشته با انباشت دانش نظری زمینه لازم برای تبدیل شدن به یک موضوعمطالعاتی و حتی زمینه تخصصی را پیدا کرده است. برنامه درسی دانشگاه نیاز به تغییر و همسو شدن با نیازهای محلی و بومی و نیز شرای ط اجتماعی و محیطبازار کار دارد. در ای ن مقاله سعی می شود با بهره گیری از مدل هاردن که یکی از مدلهای طراحی برنامه های درسی دانش گاهی است چارچوب و عناصر اصلیتدوین یک برنامه درسی دانشگاهی تبیین شود. شیوه پژوهش توصیفی و مرور پیشینه نظری در این خصوص می باشد. بر اساس چارچوب هاردن عناصر ومولفه های اصلی پژوهش شامل نیازسنجی، تعیین بردون دادهای یادگیری، توجه به محتوا، سازمان دهی محتوا، استراتژی آموزشی، روشهای تدریس، ارزشیابی، ارتباطات، محیط آموزش و مدیریت می باشد.

کلیدواژه ها:

طراحی برنامه درسی ، برنامه درسی دانشگاهی ، مدل هاردن