نقش توسعه بکارگیری تولید محتوا در بین معلمان

با توجه به نقش معلم در روشهای نوین تدریس ، معلم در مرحلهی نخست وظیفه تسهیلگری در فرایند یاددهی _یادگیری را برعهده دارد. به این معنا که دانش آموزان مسئول یادگیری هستند و معلم فقط یادگیری را برای آنان تسهیل میکند و در ادامه تسریع یادگیری به معنای استفاده از هنر معلمی برای سرعت بخشیدن به یادگیری دانش آموزان است . طبق رویکردهای تعلیم و تربیت هدف از آموزش تثبیت یادگیری دانش آموزان و کاربرد آن در زندگی است و در راستای همین هدف معلمان باید از روشهای نوین تدریس در کلاس خود استفاده نمایند تا دانش آموزان به یادگیری عمیق و پایدار دست یابند. تکنولوژی آموزشی یکی از اساسیترین مباحث آموزش و پرورش است که در روشهای نوین تدریس به آن توجه میشود. تکنولوژی آموزشی مجموعه روشها و دستورالعملهایی که با استفاده از یافتههای علمی برای حل مسائل آموزشی اعم از طرح، اجرا و ارزشیابی در برنامههای آموزشی به کار گرفته میشود. محتوای الکترونیکی نیززیر مجموعه تکنولوژی آموزشی است و به عنوان رسانه ی آموزشی تلقی میشود. استفاده از محتوای الکترونیکی در کلاس تجربه ای جدید برای معلم و دانش آموزان خواهد بود و میتواند گامی موثر در جهت تثبیت یادگیری دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

دانش آمدارس ، پژوهش