بررسی سیستم های مدیریت دانش در مدیریت یادگیری

سیستم های مدیریت یادگیری محیط های پیچیده ای برای ارائه محتوا در وب هستند که در سال های اخیر مورد توجه و استقبال بسیاری از مراکز قرار گرفته اند. یکی از این جنبه هایی که پژوهش حاضر به دنبال آن است ، ارزیابی کیفیت این سیستم ها است . امروزه اکثر صاحب نظران آموزش عالی معتقدند که مدارس اصلی ترین نهادی است که فرآیند یاددهی -یادگیری را در جامعه گسترش می دهد تا با چالش های هزاره جدید مواجه شود. ، انتقال و تبدیل به جوامع یادگیری ، ایجاد فرهنگ اشتراک دانش و بهره گیری از استراتژی مدیریت دانش کارآمد اجتناب ناپذیر است . بزرگترین چالش پیش روی مدیریت دانش در آموزش عالی ، یک موضوع فنی نیست ، بلکه چالش اصلی ، بحث فرهنگ است . فرهنگ سازمانی نقش مهمی در تولید و اشتراک دانش و تسهیل فرآیند اجرای مدیریت دانش ایفا می کند. در این مقاله ابتدا امتحان شده است . مقدمه ، کارکردها، فرآیندها و انواع دانش و اهمیت روزافزون ایجاد، گسترش و مدیریت این دارایی ارزشمند در موسسات آموزش عالی آشکار شده است ، سپس مفهوم سازمان یادگیرنده به عنوان مساعدترین محیط ، به منظور پیاده سازی موثر دانش . استراتژی مدیریت و ویژگی های متمایز آن با یادگیری سازمانی مورد بحث قرار خواهد گرفت . در پایان باید عناصری که در فرآیند پیاده سازی مدیریت دانش نقش ایفا می کنند شامل فن آوری اطلاعات، منابع انسانی و تکنیک های مدیریت دانش و تعامل بین آنها بررسی شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، یادگیری ، سیستم مدیریت یادگیری ، انتقال دانش