معرفی سوادهای نوین و تاثیر آنها بر سیستم های آموزشی سنتی و مجازی

زمینه و هدف تحقیق حاضر به منظور معرفی سوادهای نوین و تاثیر آنها بر سیستم های آموزشی سنتی و مجازی انجام شده است .ابزار و روش تحقیق برای مطالعه از بررسی و مرور تحقیقات انجام شده در این زمینه در داخل و خارج کشور استفاده شده است . به همین منظور از کتاب ها، مقالات چاپی و دیجیتالی معتبر بهره گرفته شده است . بیش از ۸۵ مقاله استفاده شده تا مطالب مورد نظر استخراج و جمع بندی شوند.یافته ها و نتایج چشم انداز سیستم های آموزشی به سرعت در حال تغییر است . اینترنت دارای اثر افزایشی است که تولید و انتشار فناوری های جدید را با پیامدهای آموزشی ، اجتماعی و فرهنگی امکان پذیر می کند. در این چشم انداز سیستم آموزشی جدید، بسیاری از دانش آموزان بدون یادگیری مهارت های لازم برای بکارگیری فناوری های دیجیتال در آموزش وارد دانشگاه و آموزش عالی می شوند. گسترش و بهبود شایستگی های دیجیتالی جزء اساسی در توسعه فارغ التحصیلان قابل استخدام است . در این مقاله با سواد شدن به معنای این است که فرد به واسطه طرز تفکر سطح بالاتر و توانایی سازگاری مداوم با انواع سواد نوین که مورد نیاز فناوری های جدید است و به سرعت و به طور مداوم به ویژه از طریق اینترنت در حال گسترش است ، خود را تطبیق می دهد. انواع سواد نوین با تغییرات پیشرونده در فناوری ها و تغییرات مرتبط با شیوه های اجتماعی و فرهنگی انجام کارها، شیوه های زیستن و شیوه های مشاهده جهان مشخص می شود. این سوادهای نوینشامل این موارد هستند: سواد رسانه ای، سواد چند حالته، سواد رایانه ای، سواد دیجیتالی، آموزش رسانه ای،سواد اطلاعاتی، سواد های چند گانه، سواد الکترونیکی، شایستگی های الکترونیکی، مهارتهای الکترونیکی،شایستگی دیجیتالی، سواد اطلاعاتی و رسانه ای، ابعاد شایستگی دیجیتال، چارچوب های شایستگیدیجیتال.