واکاوی تجارب زیسته دانشجومعلمان از تاثیر کلاس معکوس مجازی بر سواد فناوری

در پژوهش حاضر تجارب زیسته دانشجومعلمان از تاثیر یادگیری به شیوه معکوس مجازی بر سواد فناوری به شیوه کیفی و از نوع پدیدارشناسی بررسی شد. جامعه پژوهش را کلیه دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر که تجربه کلاس معکوس مجازی داشتند، تشکیل دادند. با توجه به ماهیت پژوهش از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شد که با مصاحبه عمیق ۷ نفر از دانشجویان، دادههای اخذشده به اشباع رسید. برای تجزیه وتحلیل دادههای جمع آوری شده از روش تحلیل مضمون و از نرم افزار مکس کیودا ۲۰۲۰ به عنوان یک شیوه کمکی در واردکردن دادهها استفاده شد. یافته های حاصل از تجارب زیسته دانشجومعلمان در خصوص تاثیر روش معکوس مجازی بر سواد فناوری در ۴ مضمون اصلی ” بکارگیری رایانه و موبایل در آموزش”، ”استفاده از قابلیت های وسایل الکترونیکی در آموزش”، ”توانمندی در استفاده از وب، اینترنت و شبکه های اجتماعی ”و” مهارت کار با پلتفرم های کلاس آنلاین ، نرم افزارها تولیدمحتوای الکترونیکی ” خلاصه شد.

کلیدواژه ها:

معکوس ، وارونه ، مجازی ، دانشجومعلمان ، دانشگاه فرهنگیان.