بررسی ارتباط سواد اطلاعاتی معلمان دوره ابتدائی شهرستان خرم آباد با نگرش به یادگیری مجازی در دوره همه گیری کرونا

هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه بین سواد اطالعاتی معلمان با نگرش به یادگیری مجازی در دوره همه گیری کرونا میباشد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان دوره ابتدائی شهر خرم آباد در سال تحصیلی۱۴۰۲-۱۴۰۳به حجم ۷۰۰نفر )۴۲۰ مرد و ۲۸۰ زن( می باشد. برای تعیین حجم نمونه از جدول »کرجسی و مورگان « استفاده شد. بر طبق جدولمورگان تعداد ۲۴۸ نفر انتخاب شد. ابزار گرد آوری داده ها شامل دو پرسشنامه پرسشنامه سواد اطالعاتی داورپناه وسیامک)۱۳۹۸( با پایایی ۰/۷۶ و پرسشنامه نگرش به یادگیری مجازی نقوی )۲۰۱۹( با پایایی ۰/۹۵ می باشد. داده ها بااستفاده از نرم افزار آماری Spss و روش آماری ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته هایتحقیق نشان داد که بین سواد اطالعاتی معلمان با نگرش به یادگیری مجازی رابطه ی معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سواد اطالعاتی ، معلمان ، یادگیری مجازی ، کرونا