بررسی الگوی برنامه ی درسی آموزش محیط زیست برای نظام آموزش عالی بر اساس رویکرداکر

یکی از مسائلی که در دنیای رو به گسترش امروزی بسیار حائز اهمیت است ، مسئله ی محیطزیست و حفاظت از آن است . بدیهی است توسعه پایدار و حفاظت از محیط زیست زمانی حاصل خواهد شد که محیط طبیعی و فرهنگ انسان با هم مرتبط باشند و در یک راستا حرکت کنند. نهادینه شدن فرهنگ حفاظت از محیط زیست می تواند حال و آینده بشری را تضمین کند و وجود اخلاق زیست محیطی در افراد جامعه می تواند شادابی و پویایی را برای جامعه به ارمغان آورد. امروزه فعالیتهای مخرب انسانی بیش از هر عامل دیگری تنوع زیستی و ثبات و تعادل محیط زیست را در معرض تهدید قرار داده و آن چنانکه مشاهده میشود مردم خود را طرفدار و حامی محیط زیست معرفی میکنند، اما در عمل این حمایت دیده نمی شود. پژوهش حاضر در صدد است به بررسی الگوی برنامه ی درسی آموزش محیط زیست برای نظام آموزش عالی بر اساس رویکرداکر بپردازد. بررسی تحقیقات نشان داده است که هیچ الگوی منسجمی برای سطح سواد زیست محیطی دانشجویان در موسسات آموزش عالی وجود ندارد. به عبارت دیگر، سطح دانش زیست محیطی دانش آموزان با توجه به متغیرهای مختلف متفاوت است و برای آگاهی از میزان سواد زیست محیطی آنها، لازم است در هر منطقه جغرافیایی تحقیقات مستقلی انجام شود.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، محیط زیست ، آموزش ، رویکرد اکر ، آموزش عالی