اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس و رابطه والد-کودک دانش آموزان دختر

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس و رابطه والد-کودک دانش -آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر یزد انجام گرفت . پژوهش حاضر شبه آزمایشی در قالب یک طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل و جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر یزد صورت پذیرفت . در این پژوهش ۳۰ دانش آموز به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گروه کنترل قرار گرفتند و پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت (۱۹۶۷) و پرسشنامه ارزیابی رابطه والد - فرزند مارک و همکاران (۱۹۸۳) را تکمیل کردند. گروه آزمایش تحت آموزش مهارت های زندگی قرار گرفتند. در پایان پرسشنامه عزت نفس و ارزیابی رابطه والد - فرزند توسط هر دو گروه به عنوان پس آزمون تکمیل شد. داده ها با استفاده از روش های آزمون کلموگروف اسمیرنف ، آزمون لوین و آزمون تحلیل کواریانس چندمتغیره و یک متغیره مورد تحلیل قرار گرفتند و نتایج نشان داد که آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس موثر است و فرضیه اول پژوهش تائید شد و با توجه به میانگین ها باعث افزایش میزان عزت نفس دختران دوره ابتدایی شهر یزد شد. همچنین آموزش مهارت های زندگی بر رابطه والد-کودک موثر است و فرضیه دوم پژوهش تائید شد و با توجه به میانگین ها باعث افزایش میزان رابطه والد-کودک دختران دوره ابتدایی شهر یزد شده است (.(p <۰/۰۵

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های زندگی ، عزت نفس ، رابطه والد-کودک.