بررسی نقش روش تدریس در افزایش میزان علاقه دانش آموزان پایه نهم به درس ریاضی

یکی از مشکلات اساسی آموزشی هر کشوری ضعف و افت درسی دانش آموزان است . این مساله هر ساله هزینه های سنگین اجتماعی ، اقتصادی و فرهنگی را به بار می آورد. بر اساس مطالعات انجام شده و مشاهدات این مشکل هر ساله رو به افزایش است و بسیاری از دانش آموزان نمی توانند از پس محتوای تدوین شده در قالب کتاب های درسی برآیند. این مساله زمانی تاسف برانگیزتر خواهد شد که بدانیم بسیاری از دانش آموزان توانایی و مهارت های لازم برای رسیدن به این موفقیت را دارند ولی ناد یده گرفته شده و موفق نمی شوند.پژوهش حاضر پس از شناسا یی و مطالعات انجام شده با هدف رفع ضعف درسی ریاضی دانش آموزان پایه نهم انجام شده است . مدل پژوهش کیفی و رویکرد آن توصیفی ، تحلیلی و شیوه گردآوری اطلاعات در این پژوهش عملکرد دانش آموز در آزمون ها )تحلیل اسنادی (، مصاحبه با اولیا و همکاران و مشاهدات مستقیم بوده است . پس از اجرای راه حل ها با توجه به تحلیل دانش آموزان و مشاهده فعالیت ها و روابط ، علاقه دانش اموزان به میزان چشمگیری زیاد شد .

کلیدواژه ها:

چگونه ، علاقه ، درس ریاضی ، پایه نهم ، افزایش دادن